第5章 (1/3)

&ep;&ep;初来乍到，再加上是同学的妹妹，大家对纪初谣的好奇心十足，一会儿问起美国学校的教学机制，一会儿又瞎扯异卵双胞胎的生物学原理。

&ep;&ep;纪初谣没一个问题能答得上，最后就成了他们自己七嘴八舌的互问互答。

&ep;&ep;安泽在上课铃响后走进教室，高二的新书上学期期末就发了，所以课间被琼音姐叫去仓库给新同学另外拿了一份。

&ep;&ep;他把课本放到纪初谣桌子上：“三十七号柜子是空的，你以后可以把东西放那里面。”

&ep;&ep;纪初谣颔首：“好，谢谢。”

&ep;&ep;安泽笑笑道了句“不客气”，回到自己座位。

&ep;&ep;在秦琼音的警告下，大家第二节课果然“收敛”许多，原本摊桌上抄作业的改塞抽屉里，隔空聊天的换成传纸条，至少明面上装得有模有样。

&ep;&ep;纪初谣不知道做什么，索性拿了笔，开始一本书一本书的写名字。

&ep;&ep;她现在对“纪”这个姓氏还不是很熟悉，得多写几遍才不会记错。

&ep;&ep;将二十本教科书过了一遍，才过去十分钟不到。看到斜对桌有个女生在预习课本，纪初谣想了想，也跟着找出本物理书翻翻。

&ep;&ep;没过两秒，阖上，换成数学书。

&ep;&ep;再过两秒，换成美术书。

&ep;&ep;这回敲定没再变了，一直看到下课。

&ep;&ep;课间，纪初谣的座位不意外地又被大批人马占领。她基本上不怎么开口说话，也搞不懂大家的热情从哪里来，不过托他们主动的福，她还是记住了几个同学的名字。

&ep;&ep;第三节上课，纪初谣看了眼黑板，上面没写课程表，以为还是自习课。

&ep;&ep;正打算拿出美术书继续打发时间，一个中年男人走进了教室。

&ep;&ep;基于一年高一的磨合，老郑没走拐弯抹角的，直入正题道：“第一课的内容应该都预习过了吧，云端上发了十五道检测题，大家做一下，一会儿分析。”

&ep;&ep;纪初谣愣了愣，还没消化过来什么是“云端”，就看到班上同学齐刷刷地从抽屉里拿出平板，开始做题。

&ep;&ep;纪初谣：“……”

&ep;&ep;昨晚纪明熙送文具到她房间，里面确实有一套平板外加电子笔，但她以为是给她玩的，没带。

&ep;&ep;老郑看全班就一个人没动静，道：“新同学吧？没带平板过来？我们学校基本都是智能课堂和翻转课堂结合，学习资料发在云端，方便反复利用。明天让家里准备一个，今天就先和右边同学一起看一下。”

&ep;&ep;老郑的“右边”完全是出于口头上的习惯，纪初谣没多想，听从地搬了凳子挪过去。

&ep;&ep;还在看游戏视频的岑易默了默，半晌，略嫌麻烦地轻扯一下嘴角，摘下左耳的蓝牙耳机，把原先的界面退出，点开学校内部的云课堂软件，把平板移了过去。

&ep;&ep;纪初谣见对方是要让给自己写的意思，沉默少许，还是认真地看起题来。

&ep;&ep;岑易嫌桌子挤，打算把咖啡移到窗台上，接着就看到纪初谣探身回自己座位拿了本生物书过来，指尖一顿，提醒道：“这是化学课。”

&ep;&ep;纪初谣：“……噢。”

&ep;&ep;两分钟后，纪初谣差不多对第一题的答案有了数，不过照例还是询问了下对方的想法：“我觉得这道题选b，你呢？”

&ep;&ep;岑易正在做别的化学小卷，听言看她一眼，随意扫了下平板上的题目，没什么起伏地应道：“我觉得选d。”

&ep;&ep;纪初谣本来想着这年头的“老大”会刷试卷已经够稀罕了，现在听对方这么正经地回了自己一个答案，表情怪怪的，但想着平板是对方的，还是选择尊重他的意见，点了d。

&ep;&ep;纪初谣做完五道题，就听老师喊了句“时间到”。

&ep;&ep;老郑扫视一圈：“前五道题就由新同学报一下答案吧。”

&ep;&ep;纪初谣以前学校的老师都是自讲自的，头一回被点名回答，懵了懵。

&ep;&ep;平板上的答案都是同桌的，刚刚和他对了五题，只有一题跟自己说的答案一样。

&ep;&ep;说实在她有点不相信对方的准确率，但一时间又记不起自己之前选了什么，只好把屏幕上的直接报了出来。

&ep;&ep;老郑满意地点点头：“嗯，很好，全对。下面五道题张奇正报一下。”

&ep;&ep;纪初谣坐下时还有点茫然，朝边上看去一眼，后者垂着眼正在草稿纸上写复杂的化学方程式——

&ep;&ep;原来是个真学霸。

&ep;&ep;后面报答案的两个同学或多或少错了一道题，老郑让人坐下后，点评道：“大家