【一】蝴蝶（四） (1/3)

&ep;&ep;【一】蝴蝶（四）

&ep;&ep;许策少年时学数学觉得有趣，后来大学念桥梁设计，再然后做建造师。数学从有趣变为工具。

&ep;&ep;他认为纯粹的数字是比任何文字描述都准确的表达。

&ep;&ep;解析几何的存在不仅让一切线性或非线性问题有一个直白的描绘，更让某些奇巧复杂的相互关系变得清晰简洁。

&ep;&ep;简直是人类关于自我表达的至高之举。

&ep;&ep;是极具崇高性的存在。

&ep;&ep;他尽管近几日状态不太好，但，对于自己熟识热衷的领域，还是抱有极高热情的。

&ep;&ep;他讲简单的二次根分部问题。在黑板上画下曾画过百千次的坐标轴，横轴，纵轴，用以确定点以及高次多项式的解的体系。

&ep;&ep;定点，以及求解——

&ep;&ep;他忽然愣住。仿佛被上帝按了暂停键的木偶。突然有了灵魂。

&ep;&ep;0307，是不是就代表着——

&ep;&ep;许策有些失控的松掉了手里捏着的粉笔，咔嚓断裂的脆响，他的心脏也应声鼓突如雷响。

&ep;&ep;第一象限的点，横坐标为3，纵坐标为7的点。

&ep;&ep;许策忽然转身，去搜寻，于是看到那个人，右边第叁列最后一排的女生咬紧下唇，沉默无声着抬起头来，泪流如瀑地，以满面凄艾，红着眼眶也看他。

&ep;&ep;和所有人一起看着他。

&ep;&ep;唯一不同的是，她的坐标轴里，他是原点。

&ep;&ep;许策有过几秒钟的不知所措。但周遭环境的严格限制里，他很快恢复正常。

&ep;&ep;捡起地上的粉笔，他再次从容的解起他的方程式。一切流畅的像是他在正常的调整语速，看学生反馈，然后重新书写一样。

&ep;&ep;以至于他本人几秒钟后也觉得刚刚看到的哭泣或许只是自己精神不振臆造而来的幻想。

&ep;&ep;然而他没有再次求证，没有这个行动，也没有这种心思。

&ep;&ep;他从不收到蝴蝶卡纸的那晚放纵一次后忽然察觉到，对此事，他犹如骇浪孤舟，完全没有自我归置的能力。

&ep;&ep;一旦涉水，会彻底覆灭，船毁人亡。

&ep;&ep;他害怕。

&ep;&ep;而最令他忧惧的却是，他甚至在连她是谁都没弄清的情况下便险些泯智失心。

&ep;&ep;这些天的连番噩梦以及刚刚的意外失控，全都让他惊遽不已，避之不及。

&ep;&ep;错觉。

&ep;&ep;人生的错觉又何止这一个呢。

&ep;&ep;陈愿低下头。看着一纸残花觉得自己真是在莫名其妙的自怨自艾。她深深提起一口气，然后不再看讲台上的人究竟是怎么在回避所有人的目光。

&ep;&ep;中午时，她去食堂吃了难吃的饭。

&ep;&ep;午休期间她没在教室待着，跑到操场北段的花坛边给一棵加百列拍照，因为不可能蹲在这儿把它画下来，太阳这么大，况且她还有别的事情要做。

&ep;&ep;陈愿去了校阅览室，打算把那本书里的东西取出来。撕掉也好，丢掉也罢。

&ep;&ep;她不会让它孤寂的放在那儿，被无关紧要的人看到。看到她的一腔孤勇，看到她的白日长梦。

&ep;&ep;她去阅览室，碰到肖子初。

&ep;&ep;这个高大健朗，明俊阳光的男生是不是爱看书她不知，只知道此前从未在这里碰到过他，事实上，他在哪儿都没碰到过他。

&ep;&ep;他们不熟。

&ep;&ep;只是作为同班同学程度上的，知道彼此名字的认识而已。

&ep;&ep;心底里，她希望他们不要有接触。

&ep;&ep;上次的读诗事件引起一部分女生的猜忌，导致她收政治课练习册，总会遇着不配合交作业的人。

&ep;&ep;所以，这种本来不是问题的问题出现，本质上，是她自己疏忽在先，实质上，是识时务对高人气男生自动回避为妙。

&ep;&ep;“陈愿你等等。”

&ep;&ep;肖子初见她刚进门就转身要出门，一时情急高声喊了出来，引得值班老师一记恣目为警示。

&ep;&ep;陈愿没止步，反而疾步向前。

&ep;&ep;“都让你等等的啊！跑什么！”

&ep;&ep;不想回应。

&ep;&ep;她只想摆脱这个招惹是非的男生。

&ep;&ep;于是拔腿就跑。

&ep;&ep;带着上午的郁愤和刚刚痛定思痛的沉闷，她跑的肆意又洒脱。

&ep;&ep;她突然希望能这么一直跑下去。希望这条走廊没有尽头。能让她全面奔逃。